Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

celina reyes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo: Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: HEMOS NOTADO QUE LOS NIÑOS DESPERDICIAN AGUA AL LAVARSE LAS MANOS Y SE QUEDAN JUGANDO CON ELLA O DEJAN ABIERTAS LAS LLAVES.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al desperdicio de agua al lavarse las manos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aprendan la importancia de cerrar las llaves mientras se enjabonan las manos. Utilizar un recipiente con agua y jabón para simular el lavado de manos.

  3. Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido y motivar a los alumnos a buscar soluciones creativas para resolver el problema.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la problemática del desperdicio de agua y revisar las soluciones propuestas por los alumnos.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de investigación en la que los alumnos busquen información sobre la importancia del cuidado del agua y las consecuencias del desperdicio.

  3. Cierre: Compartir los hallazgos de la investigación y reflexionar sobre la importancia de cuidar el agua.


Sesión 3:
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio: Recordar la importancia del cuidado del agua y revisar las soluciones propuestas por los alumnos.

  2. Desarroll