Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Maggy García
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".

  • Dinámica de rompehielos: "Presentación de identidades". Los alumnos se presentarán compartiendo información sobre su identidad cultural y pertenencia a algún grupo social.


Desarrollo (30 minutos):



  • Planteamiento del problema: "Adolescencia y sexualidad". Se les presentará una situación problemática relacionada con la temática y se les pedirá que reflexionen sobre las implicaciones de la sexualidad en la adolescencia y cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas y conocimientos previos sobre la temática.


Cierre (10 minutos):



  • Retroalimentación: Se resumirán las ideas principales de la sesión y se plantearán las siguientes preguntas: ¿Cómo crees que influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles? ¿Qué implicaciones tiene la sexualidad en la adolescencia?


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema y preguntas generadoras de la sesión anterior.

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