El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El suelo, recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta.

Objetivo PDA: Indagar sobre el origen, los usos y los problemas del suelo en la localidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: presentar una imagen de una huerta local y preguntar a los alumnos ¿qué necesitan las plantas para crecer? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Plantear el problema: explicar que en la localidad se están presentando problemas relacionados con la calidad del suelo y cómo esto afecta la seguridad alimentaria. Dar ejemplos concretos de estos problemas y pedir a los alumnos que reflexionen sobre posibles soluciones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles una región natural de México.


• Entregar a cada grupo un mapa de su región natural y pedirles que, utilizando recursos digitales y bibliográficos, investiguen sobre las características de su región en cuanto al suelo, los usos del suelo y los problemas relacionados con este recurso.


• Los alumnos deben organizar la información recopilada y preparar una presentación oral para compartirla con el resto de la clase.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase, resaltando los aspectos más relevantes de su región natural en cuanto al suelo.


• Se abre un espacio para preguntas y comentarios por parte de los demás alumnos.


• Como cierre, se plantea una reflexión sobre la importancia del suelo como recurso estratégico para la seguridad alimentaria y la vida en el planeta, y se relaciona con el problema inicial