Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Los alumnos usarán números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no identifican números ni colores.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Introducción a los números y los colores.
  
  
  • Presentación de imágenes y objetos representativos de números del 1 al 10.
  
  
  • Exploración y manipulación de objetos de diferentes colores.
  
  
  • Juego de asociación de números y colores.
  
  
  
  


• Cierre: Plática en grupo sobre la importancia de los números y los colores en nuestro entorno.

Sesión 2:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Juegos con números y colores.
  
  
  • Juego de clasificación de objetos por colores.
  
  
  • Juego de contar y emparejar objetos con su número correspondiente.
  
  
  • Juego de identificación de números en tarjetas o bloques.
  
  
  
  


• Cierre: Reflexión en grupo sobre la utilidad de los números y los colores en diferentes situaciones cotidianas.

Sesión 3:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Exploración de números y colores en el entorno.
  
  
  • Salida al patio o alrededores para identificar y contar objetos de diferentes colores.
  
  
  • Registro de los números y colores encontrados en un cuaderno o papel.
  
  
  • Juego de búsqueda de objetos específicos según su número y color.
  
  
  
  


• Cierre: Compartir las experiencias vividas en la salida y discutir cómo los números y los colores pueden ser útiles en el entorno.

Sesión 4:

• Duración: 45 minutos.


• Actividad: Creación de obras de arte numéricas.
  
  
  • Uso de pinturas, crayones y papel para cr