Interculturalidad y sustentabilidad

Pili Galduroz
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interculturalidad y sustentabilidad


Objetivo principal: Indagar y analizar formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la interculturalidad (45 minutos)


Actividad 1: Presentación del tema y motivación (10 minutos)



  • Presentar el tema de la interculturalidad y sustentabilidad a través de imágenes y preguntas que generen curiosidad en los alumnos.

  • Generar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen o piensan acerca de la relación entre los pueblos originarios, otras culturas del país y la naturaleza.


Actividad 2: Lectura de comprensión y reflexión (25 minutos)



  • Distribuir un texto breve que aborde el tema de la interculturalidad y sustentabilidad.

  • Los alumnos deberán leer el texto y subrayar las ideas principales.

  • Realizar una lectura en voz alta del texto y fomentar la participación activa de los alumnos en un debate sobre las ideas principales y su importancia.


Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural en relación con el cuidado de la naturaleza.

  • Cerrar la sesión explicando que en la siguiente clase se profundizará en el papel de las mujeres en el cuidado y preservación del ambiente.


Sesión 2: Importancia del rol de las mujeres en la sustentabilidad (45 minutos)


Actividad 1: Presentación del tema y motiva