Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Tema transversal: Falta de principios básicos de las matemáticas.

Enfoque: Igualdad de género y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se presenten variaciones entre dos cantidades.


• Establecer los conocimientos previos sobre tablas de valores y gráficas.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la definición de función y sus elementos.


• Ejemplos prácticos de funciones.


• Realización de ejercicios para identificar funciones en tablas de valores y gráficas.

Fase de cierre:

• Discusión en parejas o grupos sobre las distintas funciones identificadas.


• Puesta en común de los resultados y conclusiones.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Introducción a la representación algebraica de funciones.


• Presentación del concepto de fórmula o ecuación de una función.

Fase de desarrollo:

• Ejemplos prácticos de representación algebraica de funciones.


• Ejercicios para relacionar tablas de valores, gráficas y ecuaciones.

Fase de cierre:

• Resolución de problemas contextualizados que requieran el uso de funciones.


• Reflexión sobre la importancia de las funciones en la resolución de problemas.

Sesión 3:
Fase de inicio:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad de aplicación: Resolver problemas en parejas o grupos utilizando funciones.

Fase d