Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Edgar De
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 1º:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas de los conflictos y sus soluciones


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre problemas que enfrentan los estudiantes en su entorno cercano relacionados con los conflictos.

  • Selección de uno de los problemas mencionados para trabajar en el desarrollo de la clase.



  1. Desarrollo:



  • Explicación del concepto de pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Análisis y discusión del problema seleccionado, identificando las necesidades del entorno cercano.

  • Investigación de alternativas de solución, considerando diferentes enfoques y perspectivas.

  • Realización de una lista de criterios y condiciones contextuales para evaluar las posibles soluciones.

  • Selección de la solución que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales establecidos.



  1. Cierre:



  • Presentación de la solución seleccionada y argumentación de por qué se considera la mejor opción.

  • Reflexión sobre el proceso de resolución del problema y la importancia del pensamiento estratégico y creativo.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión, que consista en implementar la solución seleccionada en el entorno cercano.


Instrumentos de