Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Ivone Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara necesidades de la familia en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo u organizarse en su satisfacción, para explicar cambios y mejoras que se han presentado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas


Sesión 1:
Objetivo: Comparar necesidades de la familia en diferentes contextos y las formas de utilizar el cuerpo u organizarse en su satisfacción, para explicar cambios y mejoras que se han presentado.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase.



  • El docente dará una breve introducción sobre el sentido de comunidad y la importancia de satisfacer las necesidades humanas.

  • Los estudiantes podrán compartir sus experiencias personales sobre cómo satisfacen sus necesidades básicas en casa.

  • El docente promoverá la reflexión sobre la importancia de tener un sentido de comunidad y cómo esto puede ayudar a mejorar la satisfacción de las necesidades.



  1. Desarrollo: Aprendizaje servicio.



  • El docente organizará a los estudiantes en grupos pequeños y asignará a cada grupo una comunidad o contexto específico (por ejemplo, una comunidad rural, una comunidad indígena, una comunidad urbana, etc.).

  • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las necesidades básicas de esa comunidad y las formas en que satisfacen esas necesidades.

  • Los estudiantes pueden entrevistar a personas de la comunidad, investigar en internet o utilizar otros recursos disponibles.

  • Cada grupo deberá crear una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.



  1. Cierre: Reflexión sobre cambios y mejoras.



  • Los grupos presentarán sus hallazgos y compartirán las formas en que han identificado cambios y mejoras en la satisfacción de las necesidades en diferentes contextos.

  • El docente guiará una reflexión grupal sobre los cambios y mejoras identificadas, promo