Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

1. Presentación (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Introducción al tema de la escritura de nombres.


• Planteamiento del problema: los alumnos no identifican nombres largos y cortos.


• Explicación del objetivo de la clase.

2. Actividad de exploración (25 minutos)

• Entrega de una hoja con una lista de nombres de los alumnos de la clase.


• Los alumnos deberán observar y marcar los nombres que consideren largos y cortos.


• Discusión en grupo sobre los nombres seleccionados y por qué se consideran largos o cortos.

3. Reflexión (10 minutos)

• Puesta en común de las respuestas y discusión en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de identificar nombres largos y cortos.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

1. Recapitulación (10 minutos)

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre nombres largos y cortos.


• Breve repaso de los nombres seleccionados y sus características.

2. Actividad de investigación (25 minutos)

• Los alumnos deberán buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Registro de los nombres encontrados en una hoja.


• Compartir los hallazgos con el resto de la clase.

3. Reflexión (10 minutos)

• Discusión en grupo sobre los nombres encontrados y sus similitudes.


• Reflexión sobre cómo se sienten al encontrar nombres similares al suyo.

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