Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de la lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Identificar el tipo de lenguaje que se utiliza en distintos lugares o contextos.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los alumnos sobre los diferentes idiomas que se hablan en su familia y su comunidad.


• Lectura de un cuento que resalte la diversidad lingüística y cultural.


• Actividad grupal: elaborar un mapa de la comunidad marcando los diferentes idiomas que se hablan en cada lugar.

Sesión 2:

• Actividad de lectura en parejas: cada alumno eligirá un libro en su lengua materna y lo compartirá con su compañero.


• Plática en grupo sobre la experiencia de leer en diferentes idiomas.


• Actividad creativa: cada alumno escribirá una frase en su lengua materna y la compartirá con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Actividad de observación: los alumnos saldrán al patio o a un lugar cercano a la escuela y anotarán las palabras o frases que escuchen en diferentes idiomas.


• Plática en grupo sobre las observaciones realizadas.


• Actividad de escritura: cada alumno escribirá una breve historia en la que se incluyan palabras en diferentes idiomas.

Sesión 4:

• Actividad de lectura en voz alta: cada alumno elegirá un fragmento de un libro en su lengua materna y lo compartirá con el resto de la clase.


• P