Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Representa cantidades, con dibujos, símbolos personales y numerales e interpreta los registros de sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no identifican los números del 1 al 10 y tienden a tener confusiones con las letras y la direccionalidad del número al trazarlo.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción y exploración de los números (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar y reconocer los números del 1 al 10.

• Inicio (10 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.
  
  
  • Preguntas para activar conocimientos previos: ¿Qué saben sobre los números? ¿Han visto números en su entorno? ¿Dónde?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos)

  
  
  
  
  • Actividad de exploración: Colocar diferentes objetos en la clase con etiquetas numéricas del 1 al 10. Los estudiantes deben recorrer la clase, observar los objetos y sus etiquetas, y repetir en voz alta el número correspondiente.
  
  
  • Juego de reconocimiento de números: Mostrar tarjetas con números del 1 al 10 y los estudiantes deben identificar y decir en voz alta el número correcto.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión sobre lo aprendido: ¿Qué números hemos identificado? ¿Dónde podemos encontrar esos números en nuestro entorno? ¿Qué dificultades tuvieron al reconocer algunos números?
  
  
  
  

Sesión 2 - Representación de cantidades y registros (45 minutos)

Objetivo específico: Representar cantidades utiliz