Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria en Preescolar 3º

Sesión 1: Explorando nuestras emociones (45 minutos)

Objetivo: Promover la comunicación oral de necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente acogedor.
   
   
   • Realización de una ronda de presentación, en la cual cada alumno deberá compartir cómo se siente en ese momento.
   
   
   • Generación de una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentamos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento o historieta que aborde el tema de las emociones, como "El monstruo de colores" de Anna Llenas.
   
   
   • Realización de preguntas sobre las emociones que aparecen en el cuento y cómo se sienten los personajes.
   
   
   • Promoción de la participación de los alumnos, invitándolos a compartir sus propias experiencias y emociones relacionadas con el cuento.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre las emociones abordadas y cómo nos sentimos al hablar de ellas.
   
   
   • Realización de una actividad creativa, como dibujar una emoción que les haya gustado del cuento y compartirla con sus compañeros.
   
   
   • Despedida y cierre de la sesión.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la ronda de presentación y la reflexión final, teniendo en cuenta la fluidez verbal, la expresión de emociones y la interacción con sus compañeros.


2. Registro gráfico: Evaluar los dibujos realizados por los alum