Introducción al tema y presentación del problema

Leslie Ochoa
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del problema
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el tema "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo" y presentar el problema de la identificación del nombre propio.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la asistencia.

    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Presentación del tema (15 minutos)



    • Mostrar imágenes y objetos antiguos, como una máquina de escribir, una radio antigua, etc.

    • Preguntar a los alumnos si saben qué son y si los han visto antes.

    • Explicar que en la actualidad hay muchos cambios en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida, y que en esta clase aprenderemos sobre esos cambios.



  3. Planteamiento del problema (15 minutos)



    • Mostrar una fotografía de un niño y preguntar si saben cómo se llama.

    • Explicar que en la clase trabajaremos en la identificación del nombre propio de cada alumno.

    • Plantear el problema: ¿Cómo podemos identificar nuestro nombre propio y compartirlo con los demás?



  4. Cierre de la clase (5 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema planteado.

    • Asignar tareas para la próxima sesión.





Sesión 2: Explorando nuestros nombres
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Iniciar el proceso de identificación y exploración de los nombres propios de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio de la clase (10 minutos)

    • Saludo a los alumnos y r