Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en nuestra comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comunicación y buenos tratos entre vecinos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos qué es la diversidad lingüística y cómo las diferentes lenguas indígenas han influido en nuestro lenguaje cotidiano.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen nombres de lugares, objetos y palabras cotidianas que puedan tener raíces en lenguas indígenas.


• Lectura: leer en voz alta un texto breve sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad lingüística.


• Actividad de escritura: pedir a los alumnos que elijan una palabra con raíces indígenas y la escriban en un cartel para exponer en el aula.

Sesión 2:

• Reflexión sobre el problema de la falta de comunicación y buenos tratos entre vecinos.


• Actividad de investigación: asignar a los alumnos la tarea de entrevistar a sus familiares, vecinos o personas mayores de la comunidad para recopilar palabras en lenguas indígenas que se usen en el día a día.


• Organización de la información: los alumnos deberán organizar la información recopilada en un cuadro o lista.

Sesión 3:

• Presentación de la información recopilada por los alumnos.


• Actividad de grupo: formar equipos y pedir a cada equipo que elabore un folleto o cart