Textos literarios escritos en español o traducidos

CASTILLO HERNANDEZ JENNIFER
Ubicación curricular
Contenido Textos literarios escritos en español o traducidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 2º: Textos literarios escritos en español o traducidos


Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Objetivo (PDA): Analizar diversos textos literarios de su libre elección para expresar un juicio estético y compartirlo en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Fase 1: Inicio



  • Duración: 10 minutos


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema: Textos literarios escritos en español o traducidos.

  2. Motivación: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario basado en la lectura y análisis de textos literarios.

  3. Presentar el objetivo del proyecto y la importancia de expresar un juicio estético sobre los textos seleccionados.

  4. Hacer una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos literarios que los alumnos conocen.


Fase 2: Desarrollo



  • Duración: 30 minutos


Actividades:



  1. Explicar a los alumnos que deberán seleccionar un texto literario de su libre elección para analizar.

  2. Presentar diferentes categorías de textos literarios, como cuentos, poemas, novelas, obras de teatro, etc.

  3. Dar tiempo a los alumnos para que investiguen y elijan un texto literario de su interés.

  4. Orientar a los alumnos en el proceso de análisis del texto literario, fomentando la identificación de elementos como la trama, los personajes, el lenguaje, etc.

  5. Animar a los alumnos a expresar su juicio estético sobre el texto seleccionado, valorando aspectos como la belleza, originalidad, mensaje, etc.

  6. Promover la participación y el debate entre los alumnos, permitiendo que compartan sus opiniones y se enriquezcan mutuamente.


Fase 3: Cierre



  • Duración: 10 minutos


Actividades:



  1. Ref