La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo PDA: Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema del aprovechamiento escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los estudiantes conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.
  Desarrollo:


• Exposición sobre la diversidad de lenguas en el mundo y en México.


• Lectura de textos breves en diferentes lenguas y en español, identificando las características y recursos lingüísticos de cada una.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar las diferentes lenguas y su uso en la comunicación.


• Tarea: Investigar sobre la presencia de diferentes lenguas en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados de la investigación realizada en la tarea.
  Desarrollo:


• Realización de entrevistas a miembros de la comunidad que hablen lenguas diferentes al español, para conocer sus experiencias y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
  Cierre:


• Elaboración de un mapa de la comunidad, identificando las diferentes lenguas presentes y sus usos.


• Tarea: Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor en la comunidad.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso de lo trabajado en las sesiones anteriores.


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