Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Tema: Identificación y comprensión de la función y características principales de la narración.

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: La mayoría de los alumnos no comprenden lo que leen.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al concepto de narración:

1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos que han ocurrido en la comunidad, como fiestas, eventos deportivos, etc. Fomentar la participación de todos los alumnos y anotar las ideas en el pizarrón.

   
   



2. Presentación del concepto de narración (10 minutos): Explicar brevemente qué es la narración y sus características principales. Ejemplificar con cuentos conocidos o anécdotas de la comunidad.

   
   



3. Lectura de un texto narrativo (15 minutos): Leer en voz alta un breve texto narrativo y realizar preguntas de comprensión relacionadas con el tema. Fomentar la participación de los alumnos y asegurarse de que comprenden la historia.

   
   



4. Actividad práctica (10 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un texto narrativo. Cada pareja deberá identificar los elementos de la narración presentes en el texto (personajes, tiempo, espacio, sucesos, entre otros) y comentarlos en voz alta.

   
   

Sesión 2 (45 minutos) - Creación de una narración comunitaria:

1. Actividad inicial (10 minutos): Realizar una dinámica de juego de roles, donde los alumnos actúen como personajes de una historia y narren un suceso ocurrido en la comunidad.

   
   



2. Reflexión sobre la comprensión lectora (10 minutos):