Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Tema: Funciones - Resolución de problemas de reparto proporcional

Objetivo: Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Ausentismo

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Funciones y su relación con la resolución de problemas de reparto proporcional.


• Presentación del problema interdisciplinar: Ausentismo en la escuela.


• Planteamiento de preguntas de indagación: ¿Cómo podemos utilizar las funciones para analizar el ausentismo en nuestra escuela? ¿Qué datos necesitamos recopilar? ¿Cómo podemos representar estos datos en una función?


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre posibles datos a recopilar sobre el ausentismo en la escuela.

Sesión 2:

• Recopilación de datos: Los alumnos realizarán una investigación sobre el ausentismo en la escuela, recopilando información y registrándola en una tabla.


• Análisis de datos: Los alumnos analizarán los datos recopilados y buscarán patrones o relaciones que puedan representarse en una función.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán una función que represente el ausentismo en la escuela en función de diferentes variables.

Sesión 3:

• Resolución de problemas de reparto proporcional: Se explicará el concepto de reparto proporcional y cómo se relaciona con el problema del ausentismo.


• Ejemplos prácticos: Se presentarán ejemplos de problemas de reparto proporcional relacionados con el ausentismo en la escuela, y se guiará a los alumnos para resolverlos utilizando las funciones creadas anteriormente.


• Actividad práctica: Los alumnos