Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Destrucción de flora y fauna en la sierra de San Miguelito.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la problemática de la destrucción de flora y fauna en la sierra de San Miguelito, y su relación con los procesos vitales de los seres vivos.

Fase de Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un ser vivo (planta o animal) de la sierra de San Miguelito, enfocándose en cómo se relaciona con su medio, cómo se nutre y cómo se reproduce.


• Los alumnos deberán recolectar información de fuentes confiables, como libros, internet o entrevistas a expertos.


• Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase, destacando las características asociadas a la nutrición, relación con el medio y reproducción del ser vivo estudiado.

Fase de Cierre:

• Reflexión y debate sobre las características comunes encontradas en los diferentes seres vivos estudiados.


• Destacar la importancia de estas estructuras especializadas como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies