Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán convenciones de cartas y otros textos epistolares, como lugar, fecha, destinatario, dirección, en el intercambio postal y/o electrónico de mensajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y la importancia de la comunicación a distancia (15 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar por qué es importante poder comunicarnos a distancia.


• Iniciar una discusión sobre las dificultades que pueden surgir al intentar expresar nuestros sentimientos o buenos deseos a través de la comunicación escrita.

Sesión 2: Conociendo las convenciones de textos epistolares (45 minutos)

• Presentar diferentes tipos de textos epistolares, como cartas, tarjetas postales, mensajes de correo electrónico, etc.


• Explicar las convenciones comunes de estos textos, como el lugar, la fecha, el destinatario, la dirección, etc.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y apliquen estas convenciones.

Sesión 3: Escritura de cartas a interlocutores diversos (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que elijan a diferentes personas a las que les gustaría enviar una carta, como un amigo, un familiar, un personaje favorito, etc.


• Guiar a los alumnos en la escritura de estas cartas, recordándoles la importancia de usar las convenciones aprendidas en la sesión anterior.


• Fomentar la expresión de sentimientos y buenos deseos en las cartas.

Sesión 4: Intercambio postal y/o electrónico de mensajes (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo pueden enviar sus cartas,