Introducción a las emociones y la empatía

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las emociones y la empatía (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Los alumnos mostrarán respeto y empatía hacia la expresión de emociones de las personas, comprenderán cuando alguien necesita ayuda y la ofrecerán.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sienten en diferentes situaciones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).


• Mostrar imágenes o utilizar tarjetas con expresiones faciales que representen distintas emociones y pedir a los alumnos que adivinen de qué emoción se trata.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Leer un cuento o contar una historia que aborde situaciones en las que los personajes experimenten distintas emociones.


• Realizar preguntas sobre cómo creen que se sienten los personajes y por qué.


• Fomentar la reflexión sobre cómo se sentirían ellos en esas situaciones y cómo pueden ayudar a alguien que esté triste, enojado, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de expresiones faciales y movimientos corporales.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una ronda de comentarios y reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que compartan cómo se sienten después de haber hablado sobre las emociones y la empatía.


• Darles una tarea para la siguiente sesión, como dibujar una situación en la que muestren empatía hacia alguien que esté triste, enojado, etc.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante la actividad práctica en la que los alumnos representan emociones, el docente puede observar si comprenden y son capaces de expresar las diferentes em