Introducción al tema

Yinnet Meléndez
Ubicación curricular
Contenido Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica saberes familiares que son útiles para la vida, sin poner en riesgo su integridad física y la de las otras personas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Objetivo: Despertar el interés de los alumnos por el tema y desarrollar su capacidad de observación y expresión artística.



  • Iniciar la clase con una breve dinámica de juego para crear un ambiente lúdico y de confianza.

  • Presentar a los alumnos diferentes fotografías de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad, como cocinar, limpiar, cuidar de las plantas, etc.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre las imágenes para fomentar la participación y el diálogo.

  • Invitar a los alumnos a expresar sus experiencias y conocimientos previos sobre el tema a través de dibujos, pinturas o collages.

  • Realizar una exposición de los trabajos artísticos y promover la reflexión en grupo sobre la importancia de los saberes familiares y comunitarios en la vida diaria.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación (Vida saludable)
Objetivo: Explorar los hábitos de higiene y alimentación que son importantes para cuidar el cuerpo de forma saludable.



  • Iniciar la clase con una canción o juego relacionado con la higiene y alimentación.

  • Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requieran ciertos hábitos, como lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes, etc.

  • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles una situación para investigar y resolver.

  • Proporcionar materiales y recursos necesarios para que los alumnos puedan investigar y experimentar con los diferentes hábitos.

  • Realizar una puesta en común en grupo sobre los resultados