Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Alan Avila
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: Secundaria 1º


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos acuden a la escuela sin almorzar o consumen comida chatarra.


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo puede afectar nuestra salud.

  • Plantear el problema de los alumnos que acuden a la escuela sin almorzar o consumen comida chatarra, y preguntar a los alumnos si conocen las posibles consecuencias de una mala alimentación.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y revistas para que los alumnos realicen su investigación.

  • Acompañar a los grupos durante su investigación, brindando orientación y respondiendo preguntas.

  • Motivar a los alumnos a buscar información sobre factores protectores y acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos ante el resto de la clase, destacando las causas de la obesidad y la diabetes, así como los