La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Michelle Jaimes
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Proyecto comunitario: Promover la conciencia sobre la importancia de la conservación de áreas verdes y combatir la desforestación.
Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1 (50 minutos):
Inicio:
- Presentación del tema y su importancia.
- Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conservar las áreas verdes y evitar la deforestación?
Desarrollo:
- Introducción al alfabeto en inglés y práctica de su pronunciación.
- Presentación de los números en inglés y su uso básico.
- Actividad en parejas: escribir y pronunciar el alfabeto y los números en inglés.
Cierre:
- Retroalimentación y resumen de lo aprendido.
- Asignación de tarea: investigar sobre una lengua reconocida en México y sus características básicas.
Sesión 2 (50 minutos):
Inicio:
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad de reflexión: ¿Cómo se relaciona la diversidad lingüística con la conservación de áreas verdes?
Desarrollo:
- Presentación de diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.
- Actividad en grupos: investigación sobre una lengua específica y sus características básicas.
Cierre:
- Presentación de los resultados de la investigación en grupo.
- Discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la conservación de áreas verdes.
Sesión 3 (50 minutos):
Inicio:
- Repaso de lo aprendi