La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Michelle Jaimes
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Proyecto comunitario: Promover la conciencia sobre la importancia de la conservación de áreas verdes y combatir la desforestación.


Objetivo (PDA): Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Presentación del tema y su importancia.

  • Actividad de reflexión: ¿Por qué es importante conservar las áreas verdes y evitar la deforestación?


Desarrollo:



  • Introducción al alfabeto en inglés y práctica de su pronunciación.

  • Presentación de los números en inglés y su uso básico.

  • Actividad en parejas: escribir y pronunciar el alfabeto y los números en inglés.


Cierre:



  • Retroalimentación y resumen de lo aprendido.

  • Asignación de tarea: investigar sobre una lengua reconocida en México y sus características básicas.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  • Actividad de reflexión: ¿Cómo se relaciona la diversidad lingüística con la conservación de áreas verdes?


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.

  • Actividad en grupos: investigación sobre una lengua específica y sus características básicas.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupo.

  • Discusión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la conservación de áreas verdes.


Sesión 3 (50 minutos):


Inicio:



  • Repaso de lo aprendi