Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Barbie Poloj
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.


Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinaria: Lecto-escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase y explicar el objetivo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas relacionadas con la fuerza y el movimiento.

  • Plantear un problema específico que involucre la interacción de la fuerza y el movimiento.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Entregar a cada grupo una serie de actividades prácticas para explorar las interacciones de la fuerza y el movimiento.

  • Proporcionar materiales como rampas, pelotas, cuerdas, etc.

  • Los alumnos deberán llevar a cabo las actividades, registrar sus observaciones y resultados.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.

  • Promover la reflexión sobre las interacciones observadas y su relación con las Leyes de Newton.

  • Asignar una actividad para el siguiente día: investigar sobre una actividad cotidiana y analizar las interacciones de la fuerza y el movimiento involucradas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar la actividad asignada para el día anterior e invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos.

  • Generar una discusión en torno a las interacciones de la fuerza y el movimiento en las actividades cotidianas investigadas.


Desarrollo:



  • Presentar a los alumnos una situ