Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.

Esme Zuga
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva a través de acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de salud y explicar la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  • Actividad práctica: Realizar una lista en conjunto de acciones de higiene personal y de limpieza que realizamos en nuestra comunidad.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante llevar a cabo estas acciones de higiene y limpieza?


Sesión 2:



  • Actividad de investigación: Invitar a los alumnos a investigar sobre los beneficios de la actividad física para la salud. Compartir los resultados en clase.

  • Actividad práctica: Realizar una sesión de ejercicio físico en el aula, guiada por la maestra.

  • Reflexión: ¿Cómo nos sentimos después de hacer ejercicio? ¿Qué beneficios creemos que aporta a nuestra salud?


Sesión 3:



  • Actividad de investigación: Indicar a los alumnos que investiguen sobre la importancia de una alimentación balanceada para nuestra salud. Compartir los resultados en clase.

  • Actividad práctica: Preparar una merienda saludable en conjunto, utilizando alimentos frescos y nutritivos.

  • Reflexión: ¿Qué alimentos creemos que son más saludables? ¿Por qué es importante comer de manera equilibrada?


Sesión 4:



  • Actividad práctica: Realizar una actividad de limpieza en el aula, en la que todos los alumnos participen.

  • Reflexión: ¿Por qué es importante mantener limpio nuestro entor