La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Marissa Melendez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Objetivo (PDA): Indagar en fuentes primarias y secundarias, orales, escritas, bibliográficas, hemerográficas, digitales objetos, entre otras situaciones del pasado y del presente que den cuenta de demandas y luchas sociales de personas y grupos por el reconocimiento de sus derechos humanos. Identificar las consecuencias de no respetar los derechos de las personas y comprometerse a promover su respeto en sus distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Enfoque: Igualdad de género y de Inclusión.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a los alumnos: "La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la importancia de vivir en armonía sin importar las diferencias".
- Motivar a los alumnos con preguntas como: ¿Qué saben sobre los derechos humanos? ¿Han escuchado alguna vez sobre luchas sociales por el reconocimiento de derechos? ¿Qué creen que sucede cuando no se respetan los derechos de las personas?
Planteamiento del problema (15 minutos):
- Presentar a los alumnos el problema central: "Reconocer la importancia de los derechos humanos".
- Explicar que deberán investigar y analizar diferentes situaciones pasadas y presentes donde personas y grupos han luchado por el reconocimiento de sus derechos humanos.
- Presentar preguntas guía para orientar la investigación: ¿Qué derechos han sido luchados en diferentes momentos históricos? ¿Cuáles son las cons