Sistema Solar y Universo

Karime Pineda
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características principales de la Vía Láctea, y la reconoce como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Objetivo: Describir las características principales de la Vía Láctea y reconocerla como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Curiosidad de los alumnos por saber sobre el Sistema Solar y sus características


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentar el Sistema Solar y el Universo utilizando recursos visuales como imágenes y videos.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los estudiantes sobre el tema.

  • Establecer el problema que motiva la exploración del tema: ¿Qué sabemos sobre el Sistema Solar y cómo podemos aprender más sobre él?


Sesión 2:



  • Organización en grupos de trabajo y asignación de roles (investigador, escritor, presentador, etc.).

  • Investigación en línea y en libros sobre las características principales del Sistema Solar.

  • Registro de la información encontrada en una hoja de trabajo o en un cuaderno.


Sesión 3:



  • Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

  • Discusión en clase sobre las aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido el conocimiento del Sistema Solar.

  • Reflexión sobre las implicaciones de conocer más sobre el Sistema Solar.


Sesión 4:



  • Introducción al concepto de la Vía Láctea como la galaxia en la que se ubica el sistema solar.

  • Actividad práctica: construcción de una maqueta de la Vía Láctea utilizando materiales reciclados.

  • Observación y análisis de imágenes reales de la Vía Láctea.


Sesión 5:



  • Evaluación formativa: realizar una actividad individual en la que los estudiantes describen