Escritura colectiva mediante el dictado

Aly Chavez
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce diferentes textos de manera colectiva, mediante el dictado, tomando en cuenta el propósito comunicativo, las y los destinatarios y los tipos de texto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Escritura colectiva mediante el dictado


Objetivo: Que los alumnos produzcan diferentes textos de manera colectiva, a través del dictado, considerando el propósito comunicativo, los destinatarios y los tipos de texto.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos no leen de forma fluida, lo cual afecta su comprensión lectora.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y del proyecto comunitario.

  • Actividad de calentamiento: Juego de palabras en el que los alumnos deben encontrar palabras relacionadas con la comunidad.

  • Lectura en voz alta de un texto sobre la importancia de la escritura para la comunidad.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la escritura en la comunidad y cómo puede ayudar a solucionar el problema identificado.

  • Tarea: Investigar sobre diferentes tipos de textos escritos utilizados en la comunidad.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Presentación de la investigación sobre tipos de textos escritos en la comunidad.

  • Actividad de escritura colectiva: Los alumnos, en grupos, deberán crear un texto de agradecimiento a la comunidad por su colaboración en la solución del problema de la lectura fluida.

  • Dictado del texto creado por cada grupo, tomando en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de tener en cuenta el propósito comunicativo y los destinatarios al momento de escribir.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Repaso de la sesión anterior: Lectura en voz alta del texto de agradecimiento creado por cada grupo.

  • Actividad de escritura colectiva: Los alumnos, en grupos, deberán c