Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce y descubre sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Duración: 45 minutos
Título: ¿Quién soy yo?

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial.
   
   
   • Presentación del objetivo de la clase.
   
   
   • Dinámica de rompehielos para que los alumnos se conozcan entre sí.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de diversidad y su importancia.
   
   
   • Realización de una actividad en parejas donde los alumnos entrevistan a su compañero para descubrir sus características, gustos e intereses.
   
   
   • Puesta en común de las respuestas y reflexión sobre la diversidad encontrada.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo que represente su propia diversidad.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración: 45 minutos
Título: Nuestros cambios

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir los dibujos y explicar el significado de cada uno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Conversación sobre los cambios corporales que experimentan los niños a medida que crecen.
   
   
   • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes etapas de desarrollo (bebé, niño, adolescente, adulto) para que los alumnos identifiquen los cambios en sus propios cuerpos.
   
   
   • Realización de una actividad grupal donde cada alumno comp