La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los estudiantes conocen o han escuchado hablar.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.

Desarrollo:

• Lectura de textos cortos en diferentes variantes lingüísticas del español.


• Análisis y discusión de las diferencias y similitudes entre las variantes.


• Realización de actividades de escritura en las diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Puesta en común de las actividades de escritura.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Asignación de una tarea para investigar y traer ejemplos de variantes lingüísticas de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Compartir los ejemplos de variantes lingüísticas recopilados por los estudiantes.

Desarrollo:

• Realización de actividades de lectura y análisis de textos en diferentes variantes lingüísticas de la comunidad.


• Explicación de la relación entre las variantes lingüísticas y la identidad cultural de la comunidad.


• Trabajo en