Cuidemos y respetemos la naturaleza: Descubriendo los seres vivos y los componentes de nuestro entorno

everlyn ojeda
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la clase: Cuidemos y respetemos la naturaleza: Descubriendo los seres vivos y los componentes de nuestro entorno


Objetivo:
PDA: Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Inicio de la clase: Saludo y motivación.

  2. Presentación y explicación del problema: ¿Cómo podemos conocer los diferentes tipos de animales, domésticos y salvajes, que habitan en nuestro entorno?

  3. Definición de los conceptos clave: animales domésticos, animales salvajes.


Desarrollo:
4. Trabajo en grupos cooperativos: Los alumnos investigarán sobre los animales domésticos y los animales salvajes presentes en su localidad. Utilizarán diferentes fuentes, como libros, internet o entrevistas a expertos.
5. Registro de la información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un cuadro comparativo, donde identificarán las características principales de cada tipo de animal.
6. Análisis de la información: Los alumnos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las diferencias y similitudes entre los animales domésticos y los animales salvajes.


Cierre:
7. Reflexión grupal: Los alumnos compartirán sus aprendizajes y responderán a la pregunta: ¿Por qué es importante conocer los diferentes tipos de animales que habitan en nuestro entorno?
8. Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán buscar información acerca de las características y cuidados de un animal doméstico o salv