El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Marissa Melendez
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, que puedan ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad, y propone acciones para su denuncia y erradicación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Reconocer situaciones de riesgo como el maltrato, el abuso, el bullying o la explotación de tipo sexual, y comprender la importancia de su prevención y las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y presentación.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "derecho a la protección de la integridad propia".

    • Compartir experiencias personales o conocidas en las que se haya violado este derecho.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentar una historia o caso ficticio relacionado con el maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que pueda ocurrir en el aula, la escuela y la comunidad.

    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de analizar la situación, identificar los diferentes tipos de maltrato, abuso o explotación presentes y discutir posibles acciones para denunciar y erradicar la situación.

    • Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una reflexión grupal sobre las acciones propuestas por los diferentes grupos, resaltando la importancia de la denuncia y la prevención.

    • Responder a las preguntas o dudas que los alumnos puedan tener.

    • Asignar una actividad para la próxima sesión, que consistirá en crear un cartel o folleto informativo sobre los derechos a la protección de la integridad propia y la importancia de denunciar situaciones de riesgo.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar situaciones de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual que puedan ocurrir en el