Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

mariela nolasco
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.


Objetivo (PDA): Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática adicional: El 95% de la totalidad de alumnos presenta dificultad en la comprensión lectora.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés en el mismo.

  • Plantear la problemática adicional y explicar cómo se abordará durante las sesiones.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos sobre compuestos iónicos y moleculares.

  • Realizar una actividad de prelectura para mejorar la comprensión lectora de los alumnos, como la lectura compartida de un texto corto sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Presentar a los alumnos la diferencia entre compuestos iónicos y moleculares, utilizando ejemplos y mostrando sus propiedades características.

  • Realizar una actividad experimental en la que los alumnos puedan observar y analizar las propiedades de diferentes compuestos iónicos y moleculares.

  • Elaborar conclusiones y predicciones a partir de los resultados obtenidos.


Sesión 2:



  • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos puedan identificar y clasificar compuestos iónicos y moleculares utilizando diferentes métodos.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover el trabajo en equipo.

  • Reflexionar sobre las conclusione