Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Alexis Becerra
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.

  • Mostrar imágenes y videos de diversas manifestaciones culturales y artísticas.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia de la lectura crítica y la emisión de opiniones en inglés.

  • Introducir una lista de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignar una manifestación a cada grupo.

  • Cada grupo investigará sobre su manifestación asignada y preparará una breve presentación en inglés.


Cierre:



  • Cada grupo presentará su manifestación cultural o artística.

  • Fomentar la participación de todos los estudiantes para hacer preguntas y comentarios.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar la sesión anterior y las manifestaciones presentadas.

  • Realizar una actividad de calentamiento para practicar la lectura de textos cortos relacionados con el tema.


Desarrollo:



  • Introducir diferentes textos relacionados con manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

  • Los estudiantes leerán los textos en grupos pequeños y discutirán su contenido.

  • Cada grupo elegirá un representante para compartir un resumen del texto y su opinión sobre el mismo.


Cierre:



  • Los representantes de cada grupo compartirán sus resúmenes y opiniones con la clase.