Comprensión y producción de resúmenes

nely glez
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y analiza el contenido de los textos por resumir.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de resúmenes


Tema: Comprensión y producción de resúmenes
Grado: 4º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Explorar y analizar el contenido de los textos por resumir.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los alumnos tienen dificultad para seleccionar la información en un texto y realizar un resumen.


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Introducción al resumen y su importancia en la comunidad.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Exposición del docente sobre la importancia de la comprensión y producción de resúmenes en la comunidad.

  2. Presentación de ejemplos de resúmenes y su aplicación en la vida diaria.

  3. Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones en las que se necesita realizar un resumen.

  4. Asignación de tareas individuales: los alumnos deben traer un texto de interés para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Título: Exploración y selección de la información en un texto.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los textos seleccionados por los alumnos.

  2. Realización de una actividad de lectura en voz alta de los textos seleccionados.

  3. Trabajo en parejas: los alumnos deben identificar las ideas clave y seleccionar la información relevante de los textos.

  4. Retroalimentación en grupo sobre los criterios utilizados para seleccionar la información.


Sesión 3:
Título: Organización y estructura del resumen.
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Revisión de los criterios de selección de información de la sesión anterior.

  2. Exposición del docente sobre la organización