Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de la exploración de diversos textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo (PDA): Compartir con sus pares los diversos textos de su interés, explicar qué les gusta y por qué, e identificar su contenido.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Uso del periódico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para explorar diferentes textos en su comunidad y otros lugares.


• Conversar sobre la importancia de la lectura y la escritura en su vida diaria.


• Mostrar diferentes textos como libros, revistas, periódicos, entre otros, y pedir a los alumnos que compartan sus experiencias con ellos.

Sesión 2:

• Salida a la comunidad: Visitar una biblioteca local o una librería para que los alumnos exploren y conozcan diferentes textos.


• Pedir a los alumnos que elijan un texto que les llame la atención y que expliquen por qué les gusta.


• Fomentar la interacción entre los alumnos para que compartan sus elecciones de textos y las razones detrás de ellas.

Sesión 3:

• Exploración de textos en el aula: Solicitar a los alumnos que traigan diferentes textos de su casa, como libros, revistas o periódicos.


• Organizar una pequeña feria de textos en el aula para que los alumnos puedan compartir sus elecciones con sus compañeros.


• Pedir a los alumnos que identifiquen el contenido de los textos que trajeron y que expliquen por qué les interesan.

Sesión 4:

• Uso del periódico: Introducir el tema d