El reto del cambio climático

Ariz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El reto del cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: El reto del cambio climático


Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender, de manera general, la distribución de las regiones naturales en la Tierra, y analizar la biodiversidad en el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema "Reconoce las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima como base para comprender"


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario: A través de un cuestionario con preguntas relacionadas al tema, se evaluará el conocimiento adquirido por los alumnos sobre las relaciones e interacciones entre los elementos y los factores del clima.

  2. Presentación oral: Los alumnos deberán realizar una presentación oral donde deberán analizar la biodiversidad en el mundo y su relación con el cambio climático, demostrando su comprensión del tema.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: El reto del cambio climático.

  • Generación de preguntas clave: ¿Qué es el cambio climático? ¿Cuáles son sus causas? ¿Qué impacto tiene en la biodiversidad?

  • Motivación: Ver un video corto que muestre ejemplos de cómo el cambio climático está afectando a diferentes regiones naturales y especies en el mundo.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un texto sobre los elementos y factores del clima.

  • Realizar una actividad de grupo donde los estudiantes identifiquen y discutan las relaciones e interacciones entre los elementos y factores del clima.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre cómo el cambio climático está a