Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Nivel: Primaria 1º

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre los nombres.


• Lectura en voz alta de un cuento que incluya personajes con nombres largos y cortos.


• Juego de identificar nombres largos y cortos en el cuento.


• Actividad individual de identificar nombres largos y cortos en sus compañeros de clase.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de juego de palabras: buscar nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo.


• Actividad en parejas: escribir los nombres encontrados y compararlos.


• Actividad grupal de identificar nombres con la misma inicial en una lista de nombres propuesta por el docente.


• Reflexión y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de juego de palabras: buscar nombres con las mismas iniciales en su entorno familiar o comunitario.


• Actividad en grupos pequeños: crear una lista de nombres con las mismas iniciales y compartirla con el resto de la clase.


• Actividad individual de escribir las iniciales de su nombre en diferentes formatos (mayúscula, minúscula, cursiva, etc.).


• Reflexión y cierre de la