Estilos de vida activos y saludables

Richard Domínguez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Malos hábitos alimenticios


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a tratar: Estilos de vida activos y saludables.

  • Realización de una actividad de calentamiento para activar el cuerpo y prepararlo para la clase.

  • Breve introducción sobre los beneficios de llevar un estilo de vida activo y saludable, y los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Explicación sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física, como la falta de tiempo, la falta de motivación, el sedentarismo, entre otros.

  • Realización de una dinámica grupal en la que los alumnos identifiquen los factores que afectan su propia práctica de actividad física.

  • Trabajo en grupos para proponer acciones que contribuyan a modificar o eliminar los factores identificados.


Sesión 2:



  • Introducción al concepto de aprendizaje servicio y su importancia para el desarrollo de habilidades sociales y cívicas.

  • Presentación de la problemática de los malos hábitos alimenticios y su relación con un estilo de vida poco saludable.

  • Trabajo en grupos para identificar los malos hábitos alimenticios más comunes entre los jóvenes y sus consecuencias en la salud.


Sesión 3:



  • Anál