Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo (PDA): Reconoce el significado de las cuatro operaciones básicas y sus relaciones inversas al resolver problemas que impliquen el uso de números con signo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos con los números con signo

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Comenzar la sesión con una breve revisión de los conceptos de suma y resta de números con signo, enfatizando la importancia de los signos positivos y negativos.


• Plantear a los alumnos la siguiente pregunta: ¿Qué creen que significa tener un número negativo?


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.

Fase de Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una serie de problemas que involucren el uso de números con signo.


• Animar a los alumnos a resolver los problemas en sus grupos, utilizando estrategias de indagación y razonamiento lógico.


• Circular por los grupos para brindar apoyo individualizado y propiciar la discusión entre los alumnos.


• Al final de la sesión, invitar a algunos grupos a compartir sus soluciones y explicar su proceso de pensamiento.

Fase de Cierre:

• Realizar una breve reflexión en grupo sobre las soluciones presentadas, destacando los conceptos clave y las estrategias utilizadas.


• Plantear la siguiente pregunta: ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta de números con signo?


• Facilitar una discusión en grupo donde los alumnos puedan expresar sus ideas y construir