La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía de 1º de secundaria: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo (PDA): Relaciona los movimientos de las placas tectónicas con la distribución del relieve de la superficie terrestre y reconoce otros agentes que lo modelan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema del Ausentismo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de asistencia.


• Presentación del problema del ausentismo: ¿Cómo afecta el ausentismo a la educación y al desarrollo de los estudiantes?


• Breve discusión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias del ausentismo.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema principal: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Explicación de los conceptos clave: placas tectónicas, relieve, sismicidad y vulcanismo.


• Uso de recursos visuales (mapas, imágenes, videos) para mostrar ejemplos de las placas tectónicas y su relación con el relieve, sismicidad y vulcanismo.


• Actividad práctica: Dividir a los estudiantes en grupos y pedirles que investiguen sobre un país o región conocida por su actividad sísmica o volcánica. Deberán identificar las placas tectónicas involucradas, el relieve resultante y los principales eventos sísmicos o volcánicos ocurridos en la zona.

Cierre (10 minutos):

• Discusión en grupo sobre los hallazgos de cada grupo y las relaciones encontradas entre las placas tectónicas, el relieve y la actividad sísmica o volcánica.


• Reflexión sobre cómo el ausentismo podría afectar la