La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contraste, valore y promueva rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Problema a atender: Los alumnos desconocen las creencias y prácticas culturales de los países de habla inglesa.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa.


2. Presentación oral y escrita sobre una cultura de habla inglesa elegida por el alumno.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a atender.


• Realizar el cuestionario de conocimientos previos sobre la cultura de pueblos de habla inglesa.


• Comentar los resultados del cuestionario y establecer la necesidad de aprender sobre la identidad y cultura de estos pueblos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de identidad y cultura.


• Presentar ejemplos de culturas de pueblos de habla inglesa como Reino Unido, Estados Unidos, Australia, Canadá, entre otros.


• Realizar una lectura en grupo sobre una de estas culturas y destacar características relevantes.


• Realizar una actividad de discusión en parejas sobre las diferencias culturales entre la cultura presentada y la cultura local.

Cierre:

• Comentar las conclusiones de la actividad de discusión.


• Establecer la importancia de valorar y promover la interculturalidad.


• Asignar la tarea de investigar y elegir una cu