Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Tema: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo (PDA): Establecer acuerdos con sus pares y otras personas para mejorar la convivencia en beneficio común.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de normas y reglas en el ámbito social comunitario, que se refleja en la dinámica educativa al interior del aula/escuela.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos y cómo se sienten cuando estos no son respetados.


• Mostrar a los alumnos el video "Los derechos de los niños" para introducir el tema de manera lúdica.


• Realizar una actividad de discriminación de imágenes de niños y niñas realizando diversas actividades, para identificar prejuicios de género en las acciones cotidianas.

Sesión 2:

• Discutir en grupo las diferencias encontradas en la actividad anterior y cómo estas pueden afectar la convivencia.


• Presentar los derechos de los niños y niñas a través de imágenes o dibujos.


• Realizar una actividad de clasificación de derechos según su importancia.


• Establecer en conjunto una lista de acuerdos para respetar los derechos en el aula.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre la importancia de los acuerdos para una convivencia pacífica y respetuosa.


• Promover el diálogo y la escucha activa a través de una actividad de juego de roles, donde los alumnos resuelvan conflictos a partir de los acuerdos establecidos.


• Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen situaciones