Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Gabriel Delgado
Ubicación curricular
Contenido Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y experimenta con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexible (se puede doblar o no); ligero o pesado; elástico (regresa o no a su forma original después de haber sido estirado} y resistente (difícil o fácil de romper}; los clasifica de acuerdo con ellas y argumenta sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Titulo de la planeación: Explorando las propiedades de los objetos del entorno
Objetivo de la clase (PDA): Explorar y experimentar con diversos materiales para explicar sus propiedades: flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia; clasificarlos de acuerdo a estas propiedades y argumentar las conclusiones.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema "Objetos del entorno: características, propiedades, estados físicos y usos en la vida cotidiana".
- Desarrollo de la discusión: promover una lluvia de ideas sobre los objetos que utilizan en su vida cotidiana y sus características.
- Selección de materiales: proporcionar a cada alumno una selección de materiales diversos como papel, plástico, madera, tela, etc.
- Exploración y experimentación: los alumnos deberán explorar los materiales, manipularlos, estirarlos, doblarlos, etc., para determinar sus propiedades de flexibilidad, peso, elasticidad y resistencia. Deberán registrar sus observaciones en una tabla.
Sesión 2:
- Recapitulación de la sesión anterior: recordar las propiedades de los materiales explorados en la sesión anterior.
- Clasificación de materiales: proporcionar a los alumnos una clasificación de los materiales según sus propiedades, como flexibles, pesados, elásticos y resistentes. Los alumnos deberán clasificar los materiales explorados y argumentar sus conclusiones.
- Actividad práctica: realizar una actividad práctica donde los alumnos deberán utilizar los materiales clasificados para construir un objeto según una determinada propiedad. Por ejemplo, construir un puente resist