Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Nivel: 1º de Primaria.

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Escritura de nombres en la lengua materna y su importancia.


• Diálogo sobre los nombres propios de los alumnos y su significado.


• Actividad: Cada alumno escribirá su nombre en una tarjeta y la pegará en su pupitre. Luego, se formarán grupos para comparar los nombres y buscar similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Revisión de las similitudes y diferencias encontradas en los nombres de los alumnos.


• Introducción de nuevas actividades: identificar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Juego de bingo con tarjetas con nombres de los alumnos. Los alumnos deberán buscar nombres más largos o cortos que el suyo y nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos en las sesiones anteriores.


• Introducción de nuevas actividades: identificar sus iniciales y el diminutivo de su nombre.


• Actividad: Los alumnos buscarán sus iniciales en un texto o en diferentes nombres escritos en tarjetas. Luego, escribirán el diminutivo de su nombre y compartirán con sus compañeros.

Sesión 4:

• Diálogo sobre la importancia de la escritura de los