Situaciones de discriminación en diferentes contextos

ANA ISABEL RAMIREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en el aula, la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce y analiza críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Situaciones de discriminación en diferentes contextos


Objetivo (PDA): Conocer y analizar críticamente situaciones de discriminación y exclusión por género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Dinámica de integración para conocer las experiencias previas de discriminación de los alumnos.

  • Introducción a la diversidad y la importancia de respetarla.

  • Tarea: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de situaciones de discriminación en el aula.


Sesión 2:



  • Repaso de la tarea anterior.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de un caso de discriminación en el aula.

  • Análisis del caso en grupos, identificando los elementos de discriminación presentes.

  • Puesta en común de los análisis de los grupos y discusión en clase.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones de discriminación en la escuela.


Sesión 3:



  • Repaso de la tarea anterior.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de un caso de discriminación en la escuela.

  • Análisis del caso en grupos, identificando los elementos de discriminación presentes.

  • Puesta en común de los análisis de los grupos y discusión en clase.

  • Tarea: Los alumnos deberán buscar ejemplos de situaciones de discriminación en la comunidad.


Sesión 4:



  • Repaso de la tarea anterior.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Planteamiento de un caso de discriminación en la comunidad.

  • Análisis del caso en grupos, identifi