Introducción al concepto de fuerzas y sus efectos sobre los objetos.

Marisol Escandón
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe el efecto de las fuerzas sobre los objetos: movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento, sin llegar a la noción de intensidad de la fuerza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de fuerzas y sus efectos sobre los objetos.


Objetivo: Los alumnos describirán el efecto de las fuerzas sobre los objetos en términos de movimiento y reposo, al experimentar con los cambios en la rapidez o la dirección del movimiento.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre las fuerzas y cómo afectan a los objetos en su entorno.

  2. Presentar ejemplos visuales y prácticos de diferentes fuerzas que actúan sobre los objetos, como empujar, tirar, gravidad, etc.

  3. Proporcionar a los estudiantes diferentes objetos y pedirles que experimenten con ellos aplicando diferentes fuerzas y observando los efectos resultantes.

  4. Realizar una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones sobre los efectos de las fuerzas sobre los objetos.


Sesión 2:
Tema: Cambios en la rapidez del movimiento de los objetos.


Objetivo: Los alumnos describirán cómo cambia la rapidez del movimiento de los objetos al experimentar con diferentes fuerzas.


Actividades:



  1. Revisar brevemente la sesión anterior, repasando los conceptos aprendidos sobre las fuerzas y sus efectos.

  2. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones en las que se aplican fuerzas para cambiar la rapidez del movimiento de los objetos, como empujar un coche de juguete, lanzar una pelota, etc.

  3. Guiar a los alumnos a través de un experimento en el que aplicarán diferentes fuerzas a un objeto y medirán cómo esto afecta su rapidez de movimiento.

  4. Realizar una discusión en grupo para que los estudiantes compartan sus resultados y conclusiones sobre cómo las fuerzas pueden cambiar la rapidez del movimiento de los objetos.


Sesión