Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales
Objetivo (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: explicar a los estudiantes que trabajarán en el proyecto de producción y envío de cartas personales.


• Actividad de motivación: mostrar ejemplos de diferentes tipos de cartas (cartas de amor, cartas de amistad, cartas formales, etc.) y preguntar a los alumnos si saben identificar los distintos tipos.


• Introducción teórica: explicar brevemente los diferentes tipos de cartas y sus características principales.


• Actividad de lectura: entregar a los alumnos diferentes cartas personales y pedirles que las lean en silencio y luego las comenten en grupos pequeños, identificando las características de cada tipo de carta.

Sesión 2 (45 minutos)

• Retroalimentación de la sesión anterior: repasar en conjunto las características de los diferentes tipos de cartas identificadas por los alumnos.


• Actividad de escritura: pedir a los estudiantes que elijan un tipo de carta y escriban una carta personal utilizando las características aprendidas.


• Actividad de socialización: invitar a algunos alumnos a compartir sus cartas con el resto de la clase y comentar sobre las características que identificaron.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de lectura: entregar a los alumnos cartas personales reales y literarias y pedirles que las lean en silencio, prestando atención a los detalles y características.


• Análisis de las cartas: en grupos pequeños, los estudiantes discutirán las características de las cartas leídas y comparti