La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de discriminación por rasgos étnicos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los pueblos originarios de México y los problemas de discriminación que enfrentan actualmente.


• Plantear el problema: "¿Cómo podemos promover el reconocimiento y valoración de los pueblos originarios y combatir la discriminación por rasgos étnicos?"

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada grupo uno de los pueblos originarios de México.


• Cada grupo deberá investigar y responder las preguntas planteadas en el objetivo (PDA) sobre su pueblo originario: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?


• Los estudiantes pueden utilizar diferentes fuentes de información, como libros, internet, entrevistas a personas de ese pueblo, entre otros.


• Los grupos deberán recopilar la información en un documento escrito o presentación multimedia.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos a toda la clase, respondiendo a las preguntas